Caracas.- Ante el próximo inicio a clases presenciales en octubre de este año, la Formación para la Dirigencia Sindical (Fordisi) exigió al Ejecutivo nacional la recuperación inmediata de aproximadamente 24.000 centros educativos públicos en Venezuela, con principal énfasis en algunas instituciones consideradas como casos emblemáticos, por sus deplorables condiciones.
Gricelda Sánchez, presidenta de Fordisi, manifestó que el retorno a clases se hará con las escuelas “en el piso”, tras grandes fallas en materia de infraestructura, déficit de docentes e inacción del Estado, que comprometen cada vez más la educación en Venezuela.
“Lamentablemente, tenemos muchas instituciones que no cuentan con las condiciones necesarias para el retorno de los estudiantes. Nos han llegado reportes de los voceros defensores (DDHH), quienes han declarado que estos espacios no se encuentran aptos para el regreso de los alumnos”, afirmó.
Según la organización, de cada diez escuelas que ha visitado, la mayoría no cuentan con los servicios básicos de agua y luz, los techos están deteriorados y con huecos, hay filtraciones, los salones han sido inhabilitados y los baños se encuentran en “condiciones infrahumanas”, sin pocetas ni bombillos.
La también defensora de los derechos humanos destacó que la pandemia aún no ha terminado y que muchos profesionales de la educación no cuentan con un seguro médico para combatir el virus.
“La triste realidad es que el gremio docente, como muchos otros venezolanos, se encuentran pasando por serios problemas de salud, no cuentan con una póliza de seguro para atención médica necesaria, los maestros no pueden alimentarse bien y tampoco tienen como trasladarse hasta sus puestos de trabajo. La situación para nosotros, nuestros niños y jóvenes, es muy compleja y muy injusta al mismo tiempo”, expresó.
Sánchez sostuvo que si bien es cierto que el sector educativo tiene toda la intención de volver a las aulas, la realidad es que las condiciones no se encuentran dadas en muchas instituciones educativas por los múltiples problemas que implican hacer vida en las escuelas.
