Araure.- El Centro de Estudios Los Caminos, en Araure, ha iniciado la Semana de Proyectos Científicos con los estudiantes más pequeños de la institución y la comunidad educativa en pleno ha quedado gratamente sorprendida con los resultados de estas exposiciones realizadas recientemente.
Así lo dio a conocer la directiva del colegio, cuyos miembros expresaron su orgullo al ver cómo los estudiantes, aún a tan corta edad, desarrollaron el método científico en esta jornada cuyo objetivo es fomentar el trabajo colaborativo, la independencia, la curiosidad y la creatividad intrínseca en cada niño, aplicando el método Steam por su siglas en inglés (Science, Technology, Engineering, Arts & Mathematics).
De esta manera —explicaron— el colegio reafirma así su compromiso con la excelencia educativa y el fomento de la curiosidad científica en sus alumnos, con exposiciones que contaron con la presencia de las autoridades del colegio, así como de padres, madres y representantes, que fueron testigos del talento de los más pequeños.
“Esta semana de proyectos científicos no solo permitió a los niños explorar conceptos fundamentales de la ciencia, sino que también fortaleció su confianza al exponer ante una audiencia”, dijeron.
Los proyectos
Los estudiantes de Pasitos 1 y 2 y Caminitos 1A, niños entre 2 y 4 años fueron los protagonistas, demostrando que el futuro de la ciencia está en las mejores manos.
Los alumnos de Pasitos 1 (2 años) cautivaron a la audiencia con experimentos centrados en la estimulación sensorial y química básica. Entre sus presentaciones, destacaron experimentos con lodo, plastilina y nieve mágica.
Los pequeños de Pasitos 2 (3 años) elevaron la emoción con experimentos de alto impacto visual y científico como agua mágica y pasta de dientes de elefante, dando lugar a reacciones gigantes que dejaron a todos boquiabiertos. La erupción de un volcán, un clásico de la ciencia ejecutado con precisión y entusiasmo, y la lámpara de lava para observar el efecto de las densidades y los colores.
Los estudiantes de Caminitos 1A (4 años) cerraron la jornada con una sólida demostración de Ciencias Naturales, integrando la observación y la experimentación. Sus proyectos clave fueron fluido no newtoniano, un experimento que desafió los sentidos al mostrar sustancias que actúan como sólidos y líquidos a la vez, además de pruebas de densidad, donde analizaron por qué algunos objetos flotan mientras otros se hunden, y la carrera de imanes para explicar el magnetismo.
Los docentes afirmaron que esta jornada no solo permitió a los niños comprender y poner en práctica conceptos teóricos como la solubilidad y la densidad, sino que fomentó el espíritu crítico desde temprana edad.
¡El futuro de la ciencia está en buenas manos!”, fue el sentimiento compartido por los padres y representantes al finalizar las exposiciones. (CNP 16.100)
