Acarigua.- Solo dos maestras, incluida la directora, atienden a los estudiantes de primero a sexto grado en la escuela Pedro Camejo, ubicada en el caserío El Toro, municipio Santa Rosalía, en Portuguesa. La comunidad se quedó sin suficiente personal docente debido a la falta de pago, según denunciaron los representantes.
A más de 40 días del llamado a clases, realizado el 14 de septiembre, los representantes denuncian que la falta de personal y las precarias condiciones de infraestructura dificultan el aprendizaje de los estudiantes.
A través de un video, Aurimir Bracho y José Veloz, voceros de la comunidad, hicieron un llamado al gobernador de Portuguesa, Primitivo Cedeño, y a las autoridades educativas para que visiten la institución y atiendan sus necesidades.
“Por favor, necesitamos que nos tomen en cuenta en el área de docencia. No tenemos maestras para primero, segundo, tercero y quinto grado. Necesitamos un auxiliar también para preescolar”, expresaron los representantes.
Niños reciben clases con otros grados
Una madre contó a Portuguesa Reporta que su hijo cursa segundo grado, pero recibe clases junto con estudiantes de primero y tercero, porque la directora debe atender a varios grupos al mismo tiempo.
“La que está recibiendo a los niños como tal es la directora, porque no hay maestra. Y la otra maestra, que es la que da cuarto grado, está recibiendo también a los niños de quinto y sexto grado”, relató.
La representante advirtió que la cantidad de estudiantes dificulta la atención individual y el desarrollo de las actividades escolares.
“Ellos no reciben clases como deberían”, denunció.
La situación también afecta a los niños de preescolar. Según otra representante, una sola docente atiende a más de 40 pequeños de los tres niveles, sin un auxiliar que la apoye.
“La maestra no tiene la capacidad de darle atención a todos. Imagínense los de preescolar, que son más bebés, que a veces necesitan ir al baño y necesitan más atención”, señaló la madre, quien pidió que se incorpore personal de apoyo.
Hacinamiento por falta de salones
El plantel cuenta con dos módulos. El primero tiene dos salones: uno para los estudiantes de primero a tercer grado y otro para los de cuarto a sexto. El segundo módulo dispone de un único salón amplio para los tres niveles de preescolar.
Los representantes denunciaron que no tienen agua ni baños y que tampoco cuentan con suficientes pupitres, pizarras y espacios para atender a todos los estudiantes.
También relataron que, cuando había una docente que atendía a los alumnos de quinto y sexto grado, debía sacarlos del salón para darles clases al aire libre, lo que dificultaba las actividades cuando llovía o hacía mucho sol.
La comunidad asegura que hay personas dispuestas a colaborar en la construcción de nuevos salones, pero necesitan materiales para ampliar la infraestructura.
Maestras renunciaron por falta de pago
Los representantes denunciaron que entre cinco y seis docentes renunciaron después de trabajar durante años sin recibir sus salarios. Según sus testimonios, algunas tenían entre tres y cinco años de servicio sin cobrar.
Afirmaron que en la propia comunidad hay maestras capacitadas que podrían incorporarse a la escuela, pero dejaron de trabajar ante la falta de respuestas sobre sus pagos.
La comunidad indicó que la problemática ya había sido planteada ante las autoridades municipales, pero que hasta ahora no han encontrado una solución.
“Cuando hay elecciones, hay vehículos y recursos”
Los representantes pidieron al gobernador Primitivo Cedeño y a las autoridades educativas que visiten el caserío El Toro para conocer las condiciones de la escuela y ofrecer soluciones.
También cuestionaron la falta de apoyo para atender las necesidades educativas, en contraste con los recursos que, aseguran, se disponen durante los procesos electorales.
“Según nuestra Constitución, la educación es un derecho (…) Cuando hay elecciones, hay vehículos para recoger a la gente, pero cuando hay necesidad para la escuela no se consigue nada”, reclamaron.
Los voceros insistieron en que la prioridad es garantizar el bienestar de los niños y que puedan recibir clases con docentes suficientes, materiales y espacios adecuados.
“Necesitamos que, por favor, nos ayuden, porque ya esto es una problemática que nos tiene preocupados a nosotros. Es el bienestar de nuestros niños”, expresaron.
Por Mariangel Moro Colmenárez (CNP 25.482)
